Recruter sans discriminer et promouvoir la diversité dans les RH
- Référence : 140
- Durée : 1 jour (7 h.) en présentiel ou 7h30 à distance (3 classes virtuelles de 2h30)
- Format : Présentiel ou classe à distance
- Prérequis : Aucun prérequis
La loi Egalité et Citoyenneté oblige les entreprises d’au moins 300 salariés, ainsi que celles spécialisées dans le recrutement, de former à la non-discrimination à l’embauche leurs salariés chargés des missions de recrutement au moins une fois tous les cinq ans (Loi Egalité Citoyenneté). - article L 1131-2 du Code du travail
Objectifs de la formation
Cette formation s'adresse aux RH, recruteurs qui souhaitent prendre conscience des mécanismes des stéréotypes, savoir recruter sans discriminer et promouvoir la diversité dans le cadre du recrutement et favoriser à travers les process RH, un environnement de travail plus inclusif.
Compétences à acquérir
- Distinguer les notions de diversité et d’inclusion
- Savoir identifier les biais, les microagressions et leurs impacts
- Appréhender les enjeux de l’inclusion pour les individus, les équipes et l’organisation
- Adopter au quotidien les comportements recommandés pour un environnement inclusif
- Identifier les missions des RH en matière de promotion de l’inclusion
- S’approprier les outils et les bonnes pratiques pour une gestion des Ressources Humaines inclusive
- Savoir communiquer de façon inclusive et promouvoir l’inclusion auprès des acteurs internes et externes
Programme de la formation
Diversité et inclusion
- Les biais cognitifs et les stéréotypes
- De l’égalité de traitement à la diversité
- Les enjeux
Recruter sans discriminer
- La discrimination
- Le process du recrutement non discriminatoire
Agir pour la diversité et l’inclusion
- Bonnes pratiques et outils RH
- Mini-cas avec focus sur différentes thématiques inclusion/diversité
- Bilan : Mes idées d’actions
Méthode mobilisée
Notre pédagogie est basée sur une alternance de séquences d’acquisition de connaissances et de temps interactifs pour mettre en pratique ses acquis et les évaluer.
Nous proposons des activités pédagogiques variées :
Magistrales : exposé de notions théoriques, diaporama animé, vidéo
Démonstratives : présentation de techniques, outils et bonnes pratiques, puis mise en situation ou exercice d'application
Interrogatives : échanges, débats, brainstorming, Post-it
Découvertes : réflexion individuelle, auto-analyse
Coactives : résolution d’exercices et mini-cas en petits groupes, ateliers de capitalisation d’expérience, conception de plans collectifs
Ludiques : quiz, mini-jeu pédagogique
A l’issue de la session, nous remettons un livret stagiaire (format électronique) incluant des liens vers des ressources en ligne.
Modalités d'évaluation
Le formateur évalue l'acquisition des compétences en fonction de l'implication du stagiaire et de la qualité des exercices réalisés au cours de la formation.
Cette évaluation est complétée par un bilan de l’animateur sur les acquis individuels et le déroulement de la session.
Par ailleurs, chaque stagiaire peut s’exprimer sur le contenu de la séance et sur son animation grâce à nos fiches de satisfaction.
Reconnaissance de la formation : attestation de formation