Mise en place du Document Unique (DUERP) et du Programme de Prévention des Risques Professionnels (PAPRIPACT)
- Référence : 540
- Publics : Direction
- Durée : 3 jours (21 h.)
- Format : Présentiel
- Prérequis : Aucun prérequis
⭐ 99% des stagiaires satisfaits, dont 79% très satisfaits (données 2024).
Objectifs de la formation
Cette formation vise à accompagner les acteurs de l’entreprise dans la mise en place et le pilotage du DUERP et du PAPRIPACT. Elle permet de maîtriser les enjeux et obligations en matière de prévention, d’identifier les familles de risques et de structurer une démarche d’évaluation des risques en mode projet. Elle soutient la construction, la consolidation et la pérennisation d’un DUERP et d’un programme de prévention efficaces, adaptés aux réalités de l’organisation.
Compétences à acquérir
- Connaître les enjeux et obligations en matière de prévention des risques professionnels
- Connaître les familles de risques
- Acquérir les notions essentielles pour évaluer les risques professionnels, mettre en œuvre le Document Unique (DUERP) et le programme de prévention associé (PAPRIPACT)
- Mettre en place un DUERP et un programme de prévention efficace
Programme de la formation
Acquérir les notions relatives au DUERP-PAPRIPACT
- Définir les risques professionnels
- Identifier les enjeux de la prévention
- Connaître les familles de risques
- Identifier les acteurs de la prévention
- Connaître les obligations en matière de prévention des risques
- L’articulation DUERP, PAPRIPACT &Bilan HSCT
- (travail intersession sur DUERP)
Initier et mettre en œuvre la démarche DUERP-PAPRIPACT
- La démarche DUERP-PAPRIPACT en mode projet : structuration de la démarche et impliquer les acteurs
- Définir et mettre en œuvre la méthodologie DUERP-PAPRIPACT
- (travail intersession sur DUERP / PAPRIPACT)
Consolider, finaliser et pérenniser le DUERP-PAPRIPACT
- Consolider la méthodologie, le DUERP
- Etablir le Programme de Prévention des Risques Professionnels
Méthode mobilisée
Notre pédagogie est basée sur une alternance de séquences d’acquisition de connaissances et de temps interactifs pour mettre en pratique ses acquis et les évaluer.
Nous proposons des activités pédagogiques variées :
Magistrales (projection d’un support : diapositives, films pédagogiques…)
Interrogatives (échanges et débats, brainstorming, post-it par rapport aux connaissances, questionnements et expériences de chacun)
Démonstratives (réalisation d’exercices et cas pratiques de mise en application)
Coactives (groupes de travail avec mise en situation réelle : audit terrain collectif, co-construction d’outils/méthodes, ateliers de capitalisation d’expérience…)
Supports utilisés et remis aux stagiaires :
• Supports de formation transmis en format électronique l’issue de la formation (livret stagiaire, outils prêts à l’emploi, …),
• Données de sorties des groupes de travail (travaux sur méthodologie, DUERP, PAPRIPACT)
Modalités d'évaluation
Le formateur évalue l'acquisition des compétences en fonction de l'implication du stagiaire et de la qualité des exercices réalisés au cours de la formation.
Cette évaluation est complétée par un bilan de l’animateur sur les acquis individuels et le déroulement de la session.
Par ailleurs, chaque stagiaire peut s’exprimer sur le contenu de la séance et sur son animation grâce à nos fiches de satisfaction.
Reconnaissance de la formation : attestation de formation