Agir en prévention des risques physiques
- Référence : 641
- Durée : 3 heures en présentiel ou en classe à distance
- Format : Présentiel ou classe à distance
- Prérequis : Aucun prérequis
Objectifs de la formation
S’outiller afin de contribuer à la mission de pilotage du projet de prévention des TMS.
Compétences à acquérir
- Appréhender et identifier le risque TMS.
- Elaborer et animer un projet de prévention des TMS en concertation avec les acteurs concernés.
- Initier, piloter et manager un projet de prévention des TMS au sein de son établissement / entreprise.
- Construire un plan d’actions de prévention des TMS.
- Assurer une veille dans le temps sur la maitrise des risques de TMS.
Programme de la formation
La santé au travail
- Définition et chiffres clés
- Les risques professionnels
- Les enjeux de la prévention des risques physiques
Agir en prévention des risques physiques
- La démarche de prévention
- Objectifs à atteindre
- Comprendre pour transformer
- Clés pour stimuler l’aménagement ergonomique
- Exemples de solutions techniques
Anticiper les situations à risques
- Les signaux d’alertes à prendre en compte
- Les questions à se poser
Exemple d’outils
- Evaluer son niveau de connaissance
- Suivre les indicateurs dans le temps
- Détecter et hiérarchiser les situations à risques
- Plan d’actions
Méthode mobilisée
Notre pédagogie est basée sur une alternance de séquences d' acquisition de connaissances et de temps interactifs pour mettre en pratique ses acquis et les apprentissages.
Nous proposons des activités pédagogiques variées :
Magistrales : exposé de notions théoriques, diaporama animé, vidéo
Démonstratives : exemples concrets et retours d'expériences (sur place en ESAT-EA ou par vidéo en distanciel), présentation de techniques, outils et bonnes pratiques, puis mise en situation ou exercice d'application
Interrogatives : échanges, débats, brainstorming, Post-it
Découvertes : réflexion individuelle, auto-analyse
Coactives : résolution d'exercices et mini-cas en petits groupes, ateliers de capitalisation d'expérience, conception de plans pour challenger collectivement vos pratiques
Ludiques : quiz
A l'issue de la session, nous remettons un livret stagiaire (format électronique) incluant des liens vers des ressources en ligne.
Modalités d'évaluation
Le formateur évalue l'acquisition des compétences en fonction de l'implication du stagiaire et de la qualité des exercices réalisés au cours de la formation.
Cette évaluation est complétée par un bilan de l’animateur sur les acquis individuels et le déroulement de la session.
Par ailleurs, chaque stagiaire peut s’exprimer sur le contenu de la séance et sur son animation grâce à nos fiches de satisfaction.
Reconnaissance de la formation : attestation de formation