Devenir tuteur d’une personne en situation de handicap

  • Durée : 1 jour (7 h.) en présentiel ou 7h30 à distance (3 classes virtuelles de 2h30)
  • Format : Présentiel ou distanciel
  • Publics : Collaborateurs, Tous publics
  • Niveau : Initiation
  • Prérequis : Aucun prérequis
  • Accessibilité : Oui

A qui s’adresse cette formation ?

Toute personne devant accompagner une personne en situation de handicap dans le cadre d’une mission de tutorat

Les objectifs de la formation

Cette formation a pour objectif de permettre bonne compréhension d’une situation de handicap afin d’adapter ses pratiques de tutorat pour une intégration réussie

Compétences à acquérir

  • Comprendre ce qu’est une situation de handicap et connaître les grandes familles des handicap
  • Connaître les différentes manifestations et les conséquences pour la personne
  • S’approprier les rôles et missions du tuteur de travailleur handicapé
  • Prendre conscience des incidences du handicap sur la vie au travail
  • Jouer son rôle dans l’intégration durable de son collègue et la diffusion de bonnes pratiques

Programme de la formation

Le handicap, la situation de handicap
  • Les représentations autour du handicap, leurs impacts
  • La définition traditionnelle du handicap, la situation de handicap
  • La diversité des situations et les familles de handicap
  • Les chiffres clés du handicap
Le cadre légal du handicap
  • La loi de 2005 et l’obligation d’emploi
  • La reconnaissance du handicap, l’accompagnement à la reconnaissance
  • La non-discrimination, l’obligation de compensation
Le rôle de tuteur
  • Appréhender mon rôle et ma mission de tuteur
  • Les compétences attendues et le bon positionnement
  • Les bénéfices du tutorat
  • Les ressources et acteurs sur lesquels s’appuyer
L’intégration et l’accompagnement de la personne en situation de handicap
  • Le principe d’inclusion
  • Les attitude et les comportement face à une personne en situation de handicap
  • La mise en œuvre de la compensation
  • La sensibilisation du collectif
  • Le suivi

Méthode mobilisée

Notre pédagogie est basée sur une alternance de séquences d’acquisition de connaissances et de temps interactifs pour mettre en pratique ses acquis et les évaluer.

Nous proposons des activités pédagogiques variées :
Magistrales : exposé de notions théoriques, diaporama animé, vidéo
Démonstratives : présentation de techniques, outils et bonnes pratiques, puis mise en situation ou exercice d'application
Interrogatives : échanges, débats, brainstorming, Post-it
Découvertes : réflexion individuelle, auto-analyse
Coactives : résolution d’exercices et mini-cas en petits groupes, ateliers de capitalisation d’expérience, conception de plans collectifs
Ludiques : quiz, mini-jeu pédagogique

A l’issue de la session, nous remettons un livret stagiaire (format électronique) incluant des liens vers des ressources en ligne.

Modalités d'évaluation

Le formateur évalue l'acquisition des compétences en fonction de l'implication du stagiaire et de la qualité des exercices réalisés au cours de la formation.

Cette évaluation est complétée par un bilan de l’animateur sur les acquis individuels et le déroulement de la session.
Par ailleurs, chaque stagiaire peut s’exprimer sur le contenu de la séance et sur son animation grâce à nos fiches de satisfaction.

Reconnaissance de la formation : attestation de formation

Accessibilité

Les lieux indiqués pour cette formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite ou aux personnes en situation de handicap. Pour toute question relative à l’accessibilité ou à un besoin d'aménagement, vous pouvez contacter la Coordinatrice Formation et Référente Handicap du Groupe JLO, par téléphone au 04 74 09 08 67 ou par courriel à contact@groupe-jlo.com

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