Intégrer les Risques Psychosociaux dans le Document Unique

Objectifs de la formation

Cette formation permet de connaître les enjeux de la prévention des  risques professionnels, du DUERP, et du programme de prévention associé. Elle permet aussi la mise en place d’un DUERP intégrant les  risques psychosociaux et d’un programme de prévention des risques  psychosociaux efficace et adapté à l’entreprise dans les organisations publiques ou privées. Elle permet d’avoir une vision globale du sujet, de connaitre les principaux domaines et modes d’application.

Cette formation s’adresse à toute personne prenant un poste ou une mission de préventeur (RH, HSE/EHS, CSSCT, SST).

Compétences à acquérir

• Connaitre les concepts autour des risques psychosociaux.
• Connaitre le cadre légal, ses droits et ses devoirs
• Connaitre les mesures à mettre en place pour exercer sa mission de préventeur
• Savoir se situer au sein d’un dispositif de prévention
• Savoir intégrer les risques dans le DUERP
• Savoir évaluer les risques psychosociaux
• Identifier des actions de prévention

Programme de la formation

Les risques psychosociaux

• Les troubles psychosociaux et manifestations des risques psychosociaux
• Les trois niveaux de prévention : primaire, secondaire, tertiaire
• La méthode C2R : contraintes, ressources, régulation

La démarche liée à l’évaluation des risques professionnels

• L’articulation DUERP, PAPRIPACT, Bilan HSCT
• Créer un groupe de travail et impliquer les acteurs
• Structurer le processus
• Les acteurs de prévention

L’évaluation des risques professionnels

• La méthodologie d’évaluation des risques psychosociaux
• L’intégration dans le Document Unique (DUERP)

Le cadre légal

• Le devoir de protection des salariés
• Le DUERP
• L’EVRP Evaluation des risques professionnels

Se mettre en pratique

• Evaluer mon DU
• Mettre à jour mon DU
• Utiliser la méthodologie d’évaluation des risques psychosociaux dans mon projet

Méthode mobilisée

Notre pédagogie est basée sur une alternance de séquences d’acquisition de connaissances et de temps interactifs pour mettre en pratique ses acquis et les évaluer.

Nous proposons des activités pédagogiques variées :
Magistrales : exposé de notions théoriques, diaporama animé, vidéo
Démonstratives : présentation de techniques, outils et bonnes pratiques, puis mise en situation ou exercice d'application
Interrogatives : échanges, débats, brainstorming, Post-it
Découvertes : réflexion individuelle, auto-analyse
Coactives : résolution d’exercices et mini-cas en petits groupes, ateliers de capitalisation d’expérience, conception de plans collectifs
Ludiques : quiz, mini-jeu pédagogique

A l’issue de la session, nous remettons un livret stagiaire (format électronique) incluant des liens vers des ressources en ligne.

Modalités d'évaluation

Le formateur évalue l'acquisition des compétences en fonction de l'implication du stagiaire et de la qualité des exercices réalisés au cours de la formation.

Cette évaluation est complétée par un bilan de l’animateur sur les acquis individuels et le déroulement de la session.
Par ailleurs, chaque stagiaire peut s’exprimer sur le contenu de la séance et sur son animation grâce à nos fiches de satisfaction.

Reconnaissance de la formation : attestation de formation

Accessibilité