Méthodologie d’intervention en ergonomie
- Référence : 634
- Publics : Collaborateurs
- Durée : 1 jour (7h.)
- Format : Présentiel
- Prérequis : Aucun prérequis
À qui s’adresse la formation ?
Cette formation s'adresse à tous les collaborateurs.Objectifs de la formation
Cette formation vise à outiller les participants à la méthodologie d’intervention en ergonomie. Elle permet de comprendre les fondements de l’ergonomie, d’analyser l’activité de travail et d’identifier les leviers d’amélioration des conditions de travail. Elle soutient la construction et la mise en œuvre de solutions concrètes de prévention des risques professionnels, dans une démarche concertée.
Compétences à acquérir
- Connaitre les fondements de l'ergonomie et le fonctionnement du corps humain
- Expérimenter un nouveau regard sur le travail pour être acteur de la prévention et de l’amélioration des conditions de travail
- Agir sur la prévention des risques professionnels dans une démarche concertée
- Proposer des actions concrètes pour améliorer les situations de travail
Programme de la formation
La santé au travail
- Définition et chiffres clés
- Les risques professionnels
- Les enjeux de la prévention des risques physiques
Les fondamentaux de l’ergonomie
- L’ergonomie de quoi parle-t-on ?
- La démarche ergonomique
Repères pour l’analyse de l’activité
- Les 10 repères pour l’analyse de l’activité
- Exploitation de l’analyse et synthèse des résultats
La recherche de solutions
- Les principales étapes
- Définir les objectifs fonctionnels
- Les leviers d’actions
- Construction du plan d’action
La mise en œuvre des solutions
- Essais des solutions
- Critères pour la validation des solutions
Bilan
Méthode mobilisée
Notre pédagogie est basée sur une alternance de séquences d’acquisition de connaissances et de temps interactifs pour mettre en pratique ses acquis et les évaluer.
Nous proposons des activités pédagogiques variées :
Magistrales : exposé de notions théoriques, diaporama animé, vidéo
Démonstratives : présentation de techniques, outils et bonnes pratiques, puis mise en situation ou exercice d'application
Interrogatives : échanges, débats, brainstorming, Post-it
Découvertes : réflexion individuelle, auto-analyse
Coactives : résolution d’exercices et mini-cas en petits groupes, ateliers de capitalisation d’expérience, conception de plans collectifs
Ludiques : quiz, mini-jeu pédagogique
A l’issue de la session, nous remettons un livret stagiaire (format électronique) incluant des liens vers des ressources en ligne.
Modalités d'évaluation
Le formateur évalue l'acquisition des compétences en fonction de l'implication du stagiaire et de la qualité des exercices réalisés au cours de la formation.
Cette évaluation est complétée par un bilan de l’animateur sur les acquis individuels et le déroulement de la session.
Par ailleurs, chaque stagiaire peut s’exprimer sur le contenu de la séance et sur son animation grâce à nos fiches de satisfaction.
Reconnaissance de la formation : attestation de formation